半岛全媒体记者 刘金震

近日,市教育局印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动方案(2023-2025年)》,进一步提升学校心理健康教育工作水平,保障学生身心健康成长。青岛构建市、区市、学校三级心理健康教育服务网络,计划年底建成并投入使用市级和10个区市的学生心理健康发展服务中心,明年年底达到每所中小学配备1名专职心理健康教育教师的要求。

在校生免费心理健康筛查

本次专项行动方案非常细致。五育并举、全环境立德树人“康”心行动方面,学生心理健康教育将贯穿德育思政工作全过程,优化教育教学内容和方式,有效减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。实施学校体育固本行动,开齐开足、上好体育与健康教育课,保障学生熟练掌握1—2项运动技能。实施学校美育浸润行动,广泛开展普及性强、形式多样、内容丰富、积极向上的美育实践活动,不断丰富学生精神文化生活。


(资料图)

全心全意关心关爱学生成长行动,青岛落实全体学生谈心谈话要求,实行“一生一谈一案一反馈”,即每个学期与每个学生谈一次心(话);为每个需要重点关爱的学生确立一个成长指导方案,包括学生本人及家庭现状、困难问题、学业规划、成长建议和升学路径等内容;开展一次反馈指导,通过家访、电话、微信等多种形式告知家长学生在校学习、生活等情况,将全心全意关爱学生成长落到实处。

在校中小学生全员心理健康测评行动,青岛将“免费为在校中小学生进行心理健康筛查”列入市办实事,征集遴选第三方心理服务专业机构,为全市小学段四年级到六年级、初中、高中(含中职学校)在校学生进行专业的线上心理健康测评;通过班主任、家长他评等方式,为小学一到三年级学生进行心理健康测评。原则上小学段每年9月底前完成测评,初中段、高中段每年10月底前完成测评。同时,推进心理危机协同干预与救助完善行动,常态化开展“心理专家进校园”活动,定期开展心理危机干预个案的研讨,畅通严重心理危机和重大心理危机学生的转诊渠道。

心理健康教育纳入必修课

青岛实行心理健康教育课程与专题活动“1+1”落实行动,将心理健康教育纳入必修课,各学校各年级全部开设心理健康教育课。结合不同学段、不同时段特点,每月每班至少开设一堂心理健康教育课,结合班会、社团活动等开展一次心理健康实践或心理素质拓展等专题活动。各学校要严格落实心理健康教育课程和专题活动时间要求,小学、初中学段每学期不低于6课时,高中学段(含中职学校)每学期不低于8课时。

推进学科心理健康教育融合行动,组织心理健康优秀课例评选,推动学科教师学习掌握心理学知识,在教学中维护学生心理健康,既教书又育人。鼓励各学校积极开发校本课程。同时,实行心理健康知识宣传普及行动,常态化举办“心理健康教育月”“精神卫生日”系列活动,通过组织心理健康教育主题漫画大赛、心理征文比赛、心理剧大赛、心理健康知识大赛等心理健康特色活动,调动学生学习心理健康知识的积极性和主动性。

青岛将推进三级学生心理健康服务平台建设行动。2023年底前,市教育局、各区(市)教体局按照《市(县)级学生心理健康发展服务中心建设标准》要求,建好市、区(市)级学生心理健康发展服务中心,形成区域专业发展和学生心理咨询服务平台。全市教育系统11条心理援助热线和11个心理邮箱要继续发挥好作用,结合青岛市相关部门、行业、协会等设置的心理服务(援助)热线,24小时为师生、家长提供免费心理援助与辅导。

配齐建强心理健康教育队伍

青岛将实行心理健康教育工作队伍配齐建强行动,推动中小学通过招聘、临聘、教师交流和改训及购买第三方服务等方式,逐步达到专兼职心理健康教育教师配备要求。每年组织心理健康教育工作分层培训,利用三年时间全部轮训一遍,专职心理教师不少于40课时,兼职心理教师不少于24课时,班主任不少于16课时,分管领导、中层干部、全体教师不少于8课时。培育建设2-3个市级心理健康教育名师工作室,发挥名师引领作用,提高教师的心理健康教育教学能力。

学校心理健康工作网络健全行动方面,规范建立“学校—班级—宿舍”三级学生心理健康工作网络,中学、小学4-6年级每班设学生心理委员1-2人;宿舍层面,寄宿制学校每间宿舍设心理信息员1名,一般由宿舍长兼任。同时推进心理健康教育研讨提升行动,与青岛大学师范学院合作,在部分中小学校设立高校心理健康研究工作站,建立基于问题解决的行动研究共同体。在学生家庭方面,青岛实施家长心理育人素养提升行动。比如,在每学期2次4课时的家庭教育课程中把心理健康教育作为重要内容,每月为家长推送关于未成年人心理健康的信息或者视频,引导家长学习心理健康知识。同时,推进心理健康教育专题栏目打造行动。

心理健康发展服务中心投用

根据专项行动方案目标,青岛计划2023年底建成并投入使用市级和10个区市的学生心理健康发展服务中心,构建市、区市、学校三级心理健康教育服务网络,心理辅导、危机干预水平显著提高,有效疏导学生负面情绪、控制学生可能出现的心理危机事件,全面提升中小学生心理健康素质,构建健康平安和谐校园。到2024年底,市教育局组织完成800名专职心理健康教育教师的培训,达到每所中小学配备1名专职心理健康教育教师的要求;到2025年底,达到每10个班配备1名专兼职心理健康教育教师的要求。

通过专项行动稳步推进心理健康教育标准校、优秀校、示范校建设,在全市范围内树立一批心理健康教育的典型,推广和辐射心理健康教育的成功经验,全面提升全市中小学心理健康教育水平。到2023年底,各学校普遍落实以学生身心健康成长、全面发展为圆心,以心理健康筛查、心理危机干预、心理健康课程、心理知识宣传普及、家校社协同育人、全环境立德树人等为圈层的“1+N”同心圆“心育”模式,以月为工作周期的闭环管理落实机制。到2024年底,评选出100所心理健康教育示范校、300所心理健康教育优秀校。

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